SESI脫N No. 6

 

Tem谩tica:

1. La clase sincr贸nica se desarrollo de forma virtual en la plataforma de Google Meet e inicio con la presentaci贸n de la agenda, posteriormente la Licenciada Zully Mariel Santos Rivas comparti贸 un enlace en el grupo de whatsapp para poder realizar una actividad de conocimeintos previos en la plataforma virtual Wordwall.net llamada cada oveja con su pareja. Para poder visualizar la interfaz de la plataforma visite el siguiente enlace: Wordwall







2. Luego de haber realizado la actividad anterior, se procedi贸 a realizar una exploraci贸n minuciosa en la p谩gina del Ministerio de Educaci贸n, para lo cual fue necesario compartir las capturas de pantalla en el grupo de whatsapp. 



3. La Licenciada Zully Mariel Santos Rivas proyecto en pantalla el sitio web de Tomi, as铆 como tambi茅n los diferentes beneficios que ofrece la plataforma digital para crear una clase con inteligencia artificial.





Producto de Aprendizaje:

4. Posteriormente, se solicito que se creara una cuenta en la plataforma de Genially para poder acceder a la opci贸n de imagen interactiva y dise帽ar una en la misma. Cabe resaltar que para algunos compa帽eros fue complicado seguir las instrucciones brindas por la Licenciada, derivado a que el proceso formativo se desarrollo en la modalidad virtual, sin embargo al final se logro subir la imagen interactiva terminada al espacio habilitado en la plataforma de Classroom. Para poder tener acceso a la imagen visite el siguiente enlace: Genially Imagen Interactiva.








Evaluaci贸n Parcial II

La evaluaci贸n Pacial No. II consistio en elaborar una evaluaci贸n para ni帽os del nivel preprimario o primario en la plataforma de Google Forms, la misma fue enviada al grupo de whatsapp para que los compa帽eros pudieran responderla ingresando al siguiente enlace: Formulario Google Forms. Cabe resaltar que dentro de la evaluaci贸n se pudier贸n utilizar las diferentes opciones que ofrece la interfaz de Google Forms.






En la plataforma de Google Drive se solicito crear una carpeta para poder almacenar el documento en formato Excel de las respuestas obtenidas del Formulario de la Evaluaci贸n Parcial II, as铆 mismo se cargo el documento en formato Word y PDF de la tabulaci贸n y an谩lisis realizado de los resultados de la evaluaci贸n. Por estas razones para poder acceder a la carpeta de Google Drive visite el siguiente enlace: Carpeta Drive




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OBJETIVOS

  General: Implementar las TICs (Tecnolog铆as de la Informaci贸n y Comunicaci贸n) para crear un blog Educativo en la web que permita el intercambio de informaci贸n y la participaci贸n activa de cada uno de los lectores. Espec铆ficos: Dise帽ar un blog educativo con la informaci铆n pertinente de cada una de las sesiones del curso TICs Aplicadas a la Educaci贸n. Evidenciar el producto de aprendizaje a trav茅s de imag茅nes, enlaces y capturas de pantalla en el blog educativo. Proporcionar herramientas, plataformas y apps educativas que respondan a las necesidades que existen en la actualidad en el 谩mbito educativo
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SESI脫N NO. 4

Imagen
  Tem谩tica: 1. La clase sincr贸nica inicio despu茅s de la bienvenida y presentaci贸n de la agenda, posteriormente la Licenciada Zully Mariel Rivas nos presento el tema sobre las diversas herramientas virtuales que se pueden utilizar para evaluar los conocimientos previos y nuevos conocimeintos de los estudiantes en linea haciendo uso de la tecnolog铆a. La herramienta que se aprendio a utilizar en la clase para realizar encuestas y preguntas al azar fue Mentimeter. Por tal tazon, fue necesario ingresar al siguiente enlace.  Mentimeter 2. Posteriormente, se abordo el tema sobre las herramientas de evaluaci贸n de los aprendizajes, para lo cual se hizo hincapie en la importancia de poder aplicar las diferentes herramientas de evaluaci贸n en el aula para poder evidenciar el nivel de aprendizaje de los ni帽os. Manual de Evaluaci贸n de los aprendizajes: Descargar PDF Producto de Aprendizaje: Gracias al acompa帽amiento y a las explicaciones de la Licenciada Zully sobre las herramientas que se ...
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