SESIÓN No. 7

 

Temática:

1. La sesión sincrónica inicio a desarrollarse con la presentación de la competencia y del indicador de logro, así mismo dentro de la clase magistral se abordo el tema sobre Tecnologías Comunicativas en la Generación de Ideas y Conceptos Innovadores. El propósito de conocer el tema, es que la educación inclusiva se pueda aplicar a través del uso de la tecnología para poder ofrecerle recursos educativos a los niños con algun tipo de discapacidad especial. Cabe resaltar que el desconocimiento de este tema hace que muchos docentes no puedan utilizar herramientas tecnologicas para poder incluir a los niños con necesidades educativas especiales al proceso de enseñanza-aprendizaje.

2. Posterioremnte, se pudo visualizar una imagen sobre una rueda que contiene el nombre de plataformas y juegos interactivos para poder antender la educación inclusiva haciendo uso de las TICs. Cabe resaltar que la Licenciada hizo hincapie en que cada uno de los docentes estudiantes debian seleccinar alguna plataforma para poder crear un juego interactivo para poder atender alguna de las discapacidades detectas en el centro educativo que atiende.

Producto de Aprendizaje:

Durante la clase asincrónica se dio el espacio pertiente para poder crear un juego interactivo para poder abordar las necesidades educativas que se identifican en el quehacer educativo. Cabe resaltar que la mayoria de plataformas proporcionadas en la rueda anterior se desconocian por los docentes estudiantes, sin embargo solventando las dudas se pudo crear la actividad solicita.

• La plataforma utilizada para poder elaborar el juego intectivo para niños con problemas de hiperactividad fue la de Scratch, la misma fue compartida en el grupo de whatsapp para que cada uno de los compañeros de la sección A pudieran conocerla y poder interactuar en la misma jugando. Para poder visualizar el juego visite el siguiente enlace: Juego Scratch